نأخُـذ بيـد المضطـربين إلى السـواء.. ونأخُـذ بيـد الأسـوياء إلى التمـيّز.

الدكتور أحمد هارون الشريف، مستشار العلاج النفسي وعلاج الإدمان، عضو الجمعية العالمية للصحة النفسية

الدكتور أحمد هارون الشريف، مستشار العلاج النفسي وعلاج الإدمان، عضو الجمعية العالمية للصحة النفسية
لحجز إستشارة نفسية بعيادة د.أحمد هارون الشريف، يرجى الحجز عبر هذا الرقم..

لحجز إستشارة نفسية بعيادة د.أحمد هارون الشريف، يرجى الحجز عبر هذه الأرقام..

لحجز إستشارة نفسية بعيادة د.أحمد هارون الشريف، يرجى الحجز عبر هذه الأرقام..
مُلتقى الصحة النفسية والعلاج النفسي للخبير النفسي د.أحمد هارون الشريف يهدف إلى علاج المضطربين فيصبحوا أسوياء.. وتدريب الأسوياء فيصبحوا متميزين.. كما يهدف إلى مساعدة المعالجين والأخصائيين والباحثين النفسيين بعرض ما يزيد عن الثلاثون رابطاً لأهم المواقع النفسية العالمية.

أهلاً بكم في مُلتقى الدكتور أحمد هارون.. للعلاج النفسي والصحة النفسية


20 ديسمبر 2013

كيف تقوي رغبتك في المذاكرة؟

 كيف تقوي رغبتك في المذاكرة؟

كثيرا ما تصلنا العديد من المشكلات والإستشارات عن عدم الشعور بالرغبة في المذاكرة، وخاصة في الأيام القليلة قبيل الامتحانات.
      وإنطلاقا من أن الإنسان لا يستطيع القيام بأي عمل ما لم يتوفر لديه الدافع القوي للقيام بهذا العمل، نجد أن الطالب (الدارس) الذي لا يستطيع تركيز ذهنه في مذاكرته إنما هو شخص ينقصه هذا الدافع.
     ونحن كمُعالجيين نفسيين نري أن الدافع هو أساس أي فعل، سوءا كان هذا الفعل المدفوع علي مستوي شعوري أو لا شعوري، وهذا ما يعرف بمبدأ الحتمية السببية للسلوك، وعلي هذا عليك أن تقوي رغبتك في المذاكرة بميلاد هذا الدافع بداخلك..
    ويكون ذلك من خلال الأتي :
-  أولا: إسأل نفسك.. ما هو هدفك الذي تريد الوصول إليه في حياتك، إذا شعرت فعلا بأهمية هذا العمل – المذاكرة – بالنسبة لك، لحياتك، لإسرتك، لعلاقاتك بالاخرين، وقبل كل هذا  وذاك أهميته بالنسبة لدينك ونصرة أمتك.
    ألا تتذكر قوله تعالي "إنما يخشي الله من عباده العلماء"، ألم تقرأ قوله تعالي "قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون"، ألم تمر بقول النبي (ص): "إطلبو العلم من المهد إلي اللحد"، ألم تمسع لقول الامام أحمد – إمام أهل السنة – عبارته الشهيرة التي طالما ما كان يرددها بين تلاميذه "مع المحبرة إلي المقبرة".
         إن جعلت هذا الوقت والجهد في الاستذكار لله تعالى، فإنك عابد ولست فقط طالب علم، إن كنت لا تستطيع أن تقدم شيئا لدينك وأمتك فكفاك أن تعد نفسك لتكون إنسان ناجح.

-         ثانيا: حاول أن تضع لنفسك أهداف قريبة كوسيلة لتحقيق أهدافك البعدية، فليكن هدفك الأول – مثلا – هو النجاح وبتفوق في العام الحالي، والهدف الثاني أن تحقق التفوق الأعلي في العام المقبل أو أن تنتقل لمرحلة تعليمية أفضل، او ان تنهي دراستك الجامعية مثلا، والهدف الثالث أن تحصل علي عمل متميز من خلال إعداد نفسك إعداد جيد لسوق العمل.. وهكذا تضع لنفسك الاهداف قريبة المنال.

-         ثالثا: حاول أن تذكر نفسك دائما بهذه الاهداف، ضعها نصب عينيك، حاسب نفسك علي مدي نجاحك بالمكافأة، وقدر فشلك بالعقاب لنفسك، لأن كل ذلك يجعلك أكثر همة في تحقيق تلك الاهداف، ويزيد من رغبتك في الأداء ويدفعك إلي مزيد من الإجتهاد والتركيز.

-         رابعا: حافظ علي إستمرار هذه الرغبة بداخلك، ونمها وإرتقي بها، فمن خلال الخبرة العملية في مجال الإرشاد والعلاج النفسي وجدنا أن بعض الأشخاص تقل رغبتهم في المذاكرة بعد خضوعهم  لعبارات ومواقف التحفيز والتشجيع المختلفة خاصة عندما يواجهون بعض الصعوبات.
          فإحرص دائما علي تجديد تلك الرغبة بداخلك، وتذكر أن الاستذكار الجيد والفعال هو في حد ذاته المدعم الأول لمزيد من النجاح، خاصة عندما تشعر أنك تحقق دائما الافضل.

-         خامسا: إبحث عن دوافع إيجابية للإستمرار في العمل، ولا تجعل الفشل أو الإحباط يتملك منك وتذكر دائما أن من لا يخطئ أبدأ هو إنسان لا يعمل شئ أبدا، وأن الخطأ هو الخطوة الاول لتحقيق النجاح.
مع تمنياتي بنجاح باهر وتفوق مستمر
دكتور أحمد هارون الشريف
مستشار العلاج النفسي

26 سبتمبر 2013

لتظل إيجابياً.. مهما قالوا..!

لتظل إيجابياً.. مهما قالوا..!
 
يومياً.. يسعى كل منا إلى أن يكون إيجابياً في حياته..
إلا أننا نُصدم أحياناً فيما نُلاقيه من سعينا الإيجابي بين الناس..!
فكلما أقدمت -إيجابياً- على قول أوفعل.. ربما يقولون عنك ما يُهبّط همتك، أويقلل دافعيتك، أويُثير تخاذلك في كل ما هو آتي وأكثر من مواقف آتيه.. فلا تلتفت أبداً إلى ما يقولون، مهما قالوا..
فإن أصبحت متفائلاً.. سيقولون سطحي ولا يدري ما قد يحمله يومه من مشاكل..! لذلك كُن متفائلاً دوماً، مهما قالوا..
إن رسمت إبتسامة دائمة على وجهك.. سيقولون يُخفي خلف إبتسامته أغراضاً دفينه..! فكُن مبتسماً دائماً، مهما قالوا..
إن حرصت على حُسن معاملة بواب عمارتك، وعامل نظافتك، وساعي مكتبك.. سيقولون أنك تُتفه من نفسك معهم..! كُن حسن المعاملة راقي الخُلق مع كل من حولك، مهما قالوا..
إن إهتممت بأمور زملاء عملك أو دراستك سائلاً عن أخبارهم.. ربما يقولون يتتبع الناس شغفاً بهم..! كُن مهتماً بكل من حولك، مهما قالوا..
إن حرصت على الصدق مع من حولك.. ربما يقولون أنك ساذج..! كُن صادقاً دوماً، مهما قالوا..
إن رفضت أن تنقل كلاماً بين الناس عندما يُطلب منك ذلك.. ربما يقولون أنك ماكر..! لا تنقل كلاماً عن الناس بينهم، مهما قالوا..
إن أجدت إحترام رئيسك في عملك أو أستاذك في دراستك.. ربما يقولون أنك نفعي ووصولي..! كُن شديد الإحترام دوماً لرؤسائك وأساتذتك، مهما قالوا..
إن أحسنت معاملة مرؤوسيك في العمل أو تلامذتك في الدراسة.. ربما يقولون أنك ضعيف الشخصية معهم..! أحسن معاملتك معهم دوماً، مهما قالوا..
إن كررت إتصالك بزوجتك وأولادك على مدار اليوم لتطمئن عليهم.. ربما يقولون ملهوف على زوجته متعلق بها..! كُن على إتصال ببيتك على مدار يومك، مهما قالوا..
إن قررت تقديم مساعدة مادية لأحد ما.. ربما يقولون ساذج سيستغله الناس، أو مُرائي بفعل الخيرات بين الناس.. كُن حريص على مساعدة الآخرين دوماً، مهما قالوا..
إن قدمت دعماً نفسياً، مهنياً، أو دراسياً لأحد ما.. ربما يقولون أنك تسعى للاستحواذ على أفكار من حولك.. كُن داعماً دوماً للآخرين من حولك، مهما قالوا..
إن سامحت من أساء إليك.. ربما يقولون أنك سلبي ومتخاذل..! كُن متسامحاً مع المسيئين إليك، مهما قالوا..
إن تجنبت من يُسيء دوماً إليك.. ربما يقولون أنك متكبر ومُتعالي..! كُن متواضعاً واثقاً في نفسك، مهما قالوا..
إن حرصت على العودة لبيتك مبكراً.. ربما يقولون أنك بيتوتي ومنطوي..! كُن حريصاً على الجلوس بين أولادك أطول وقت ممكن، مهما قالوا..
إن إنشغلت بهدايا أبنائك وزوجتك، ولو كانت حلوى بسيطة أو وردة رقيقة.. ربما يقولون أنك مدللاً لهم..! كُن مهتماً بحلوى أولادك ووردة زوجتك، مهما قالوا..
وهكذا كلما قررت أو أقدمت أو حرصت على فعل ما.. كلما وجدت حولك من يعيب فعلك ويُشكك فيه.. وربما يعيب في شخصك ويجرح فيه..! كُن على يقين أن من تتبع الناس بات هماً، مهما قالوا..
حتى عندما قررت نشر كلامي هذا، كنت أعلم جيداً أن البعض ربما سيقول ذلك مجرد كلام مُرسل.. لأظل أرسل كلماتي هذه، مهما قالوا..
وتذكر أنني ما كررت ذِكر (ربما) قبل (يقولون) للتأكيد على أنك حتماً ستلقى في يومك من يُشع بريق الايجابية في حياتك، فقط كن إيجابياً لتستقبل كل إيجابي..
وتذكر أنه كما أن في مجال الفيزياء تتنافر الأقطاب المتشابهة.. فإن في مجال الإنسانيات تجد أن لأقطاب المتشابهة متجاذبة.. فأحسن إختيار أقطاب حياتك.. مهما قالوا.
دكتور أحمد هارون
مستشار العلاج النفسي

30 أغسطس 2013

الكذب عند الأطفال

الكذب عند الأطفال
(أسرة مُفككة = طفل كذوب)
--------------------------
        جاءت الأم إلي العيادة يصاحبها طفلها ذو الـ 8 سنوات لتعالجه من داء الكذب -علي حد ما ذكرت هي- والذي تكرر وبصورة شديدة ليؤدي في بعض الأحيان إلي مشاكل أسرية وتأخر دراسي مستمر، حيث كان المدرسين دائمين الشكوي من تعثر الطفل دراسيا. وبفحص الحالة تبين أن الطفل هو ثالث إخواته، كسول دراسيا، ولديه ميل شديد للعب والنعاس عندما يبدأ في عمل الواجب المدرسي بمساعدة والدته، إضافة إلي التمارض المستمر هربا من المدرسة ومتطلباتها.
        والد الطفل تاجر حر يعود للمنزل في نهاية اليوم (مساءا) وغالبا ما يكون الأطفال نائمين حين عودته، أما الأم فهي عصبية جدا جدا، ومعذورة.. فقد أرهقها العمل المنزلي طوال اليوم ورعاية أربعة أطفال ثالثهم يمثل كارثة أدبية بسبب الكذب المستمر أما باقي أخوته فهم ليسوا أفضل حالا، فهم كذلك مصابون إما بالتوتر الشديد أو التعثر الدراسي أو التبول اللاإرادي مع إضطرابات النوم لدي الأطفال الأربعة.
        كان الطفل (س) عندما يسئل عن الواجب المدرسي يقول.. كانت المدرسة غائبة اليوم، قمنا بعمل الواجب في الفصل، لا يوجد واحب مدرسي اليوم.. إلخ.
        كما كان يخفي كراساته الحاصل فيها علي درحات سيئة ويعود من المدرسة متأخرا بعد موعد الخروج بفترة وبقدم أعذار لذلك يتضح بعد ذلك عدم صحتها.
        أما الأم في ظل كل هذا فكانت تعاني التوتر الشديد والذي كان يدفعها إلي ضرب الولد ضربا مبرحا لأقل الأسباب، خصوصا اثناء مراجعتهما دروسه المدرسية الأمر الذي أدي إلي خوف الأبناء الأربعة منها فكانوا يلجئون إلي الكذب هروبا من العقاب الشديد الذي تلجأ إليه دائما.
 
التحليل: هذا الطفل يعيش في أسرة ينقصها الترابط الأسري والجو الدافئ الذي يشعر فيه بالحب والحنان والرعاية من الوالدين.. فكان يلجأ إلي الكذب كوسيلة دفاعية عن الذات لوقاية النفس من أذي السلطة الجائرة الممثلة في قسوة الأم وعصبيتها وإلتجائها إلي الضرب العنيف دون تقدير لمشاعر وأحاسيس هذا الطفل الذي يعاني داخليا من صراعات نفسية لا تشعر بها ولا تحسها.. فكان يعاني من قسوتها من ناحية ومن قسوة المدرسات من ناحية أخري فتكون النتيجة ليخلص نفسه من هذه الصراعات التي يعيش فيها هي لجوئه إلي الكذب.
 
إدارة الحالة والعلاج:
        وضحنا للأم أخطائها في تنشئة إبنها وطلبنا مقابلة الوالد، وضحنا له حاجة الأبناء لوجوده بينهم ليشعروا بالأمان والإستقرار كي تستقر إنفعالاتهم الداخلية من ناحية، وليخفف عنف وقسوة الأم عليهم بتعاونه معها في المشاركة في عنايتهم من ناحية أخري. كما وضحنا له أن وجوده بين أطفاله سيحسن من حالتهم النفسية ويؤدي إلي شفاء أبنائه الآخرين مما يعانون منه.
        وقد استجاب الوالدين لهذه التوجيهات وبدأ الوالد في تخصيص وقت أطول لبيته وأبنائه..
        في نفس الوقت قمنا بعمل جلسات العلاج النفسي للإبن الذي يعاني نفسيا من صراعات داخلية لحرمانه من إشباع حاجاته النفسية التي من أهمها الحاجة إلي الحب والحماية والتقدير والتشجيع.. وغيرها، وبعد فترة وجيزة من جلسات العلاج النفسي السلوكي للطفل -مع توجيه وإرشاد الوالدين- أمكن للطفل أن يتوقف عن الكذب وإستقرت إنفعالاته وهدأت الأم نفسيا بعد عمل بعد الجلسات المتفردة معها لتقليل حدة توترها.
 
أسباب الكذب عند الأطفال:
       يكون لدي بعض الأطفال إستعداد فطري للكذب في حالة أن يكون الطفل يمتلك لخيال خصب أو لديه قدرة كلامية ولباقة عالية، ومن أهم أساب الكذب لدي الأطفال:
1-    عدم توافر القدوة في الأسرة: حيث يلاحظ الطفل لجوء بعض أفراد الأسرة -الوالدين مثلا- إلي الكذب في مواقف معينة، بل وأحيانا يطالب الوالدين الطفل بممارسة الكذب.
2-    قيام الطفل بسلوكيات يسيئ الوالدان احتوائهما: مثل قيامه بإتلاف شئ ما أو الخوف والحساسية الشديدة.
3-    البيئة غير السوية غير المترابطة التي يتخللها الخداع والغش وعدم الصدق.
 
أنواع الكذب: تتعدد أنواع الكذب لدي الأطفال بتعدد مصادره وأسبابه ومن أهم هذه الأنواع الآتي:
 1-    الكذب الخيالي:
يكون في أحيان كثيرة تعبيرا عن أحلام اليقظة والقصص الخيالية وهي تعبير عن الآمال والرغبات التي لا يتمكن الأطفال من الإفصاح عنها باسلوب واقعي، وهنا من واجب الآباء تهيئة الفرص للأطفال حتي يعبروا عن أنفسهم بهذا الأسلوب الخيالي، كأن يساعدوهم علي التفريق بين الواقع والخيال.
2-    الكذب الإدعائي:
هذا النوع من الكذب يلجأ إليه بعض الأطفال الذين يعانون من الشعور بالنقص لتغطية هذا الشعور بالمبالغة فيما يملكون أو في صفاتهم أو صفات والديهم بهدف الشعور بالمركز في وسط أقرانهم، ومثال ذلك إدعاء الطفل أن والده يشغل مركز عسكري أو مهنة معينة (رجل أعمال) أو ما هو منافي لطبيعة عمل والده الفعلية.
3- الكذب المغرض:
هنا الطفل يكذب بهدف تحقيق عرض معين في نفسه، ومن أبرز الأمثلة عن هذا النوع من الكذب أن يطلب الطفل من والده بعض النقود مدعيا أن مدرس الفصل طلبها لغرض ما يجتمع عليه طلبة الفصل الواحد، ويكون هذا غير صحيح أو هناك فارق في النقود لصالح الطفل.
4- الكذب الدفاعي:
هو أكثر أنواع الكذب شيوعا، ويلجأ إليه الأطفال جميعا خوفا مما قد يقع عليهم من عقوبة، ويزداد هذا الكذب كلما كانت معاملة الطفل علي اخطائه قاسية شيئا ما بهدف قول الصدق.
5-كذب التقليد:
كثيرا ما يكذب الطفل تقليدا لوالديه ولمن حوله يلاحظ في حالات كثيرة أن الوالدين نفسيهما يكذب الواحد منهما علي الآخر.
6- الكذب الإنتقامي:
وهنا يكذب الطفل بغرض إلقاء اللوم علي شخص يكرهه أو يعارضه، ويحدث ذلك عادة بسبب التفرقة في المعاملة بين الأخوة، فالطفل الذي يشعر بأن له أخا مفضلا عليه يلجأ إلي الكذب فيتهمه بإتهامات يترتب عليها عقابه أو سوء معاملته.
7- الكذب العنادي:
أحيانا يكذب الطفل لمجرد السرور الناشئ من تحدي السلطة خصوصا إذا كانت شديدة الرقابة قليلة التعاطف.
8- الكذب المزمن أو المرضي:
هو حالة مرضية قد يجد الطفل فيها نفسه مدفوعا حيالها للكذب لا شعوريا، فيكذب في أغلب المواقف ويعرف عنه أنه كاذب دائما، ويكون الطفل عادة غير ناجح في حياته المدرسية، ويعاني شعورا شديدا بالنقص، ومع العجز في النجاح يلجأ إلي الكذب ليحقق رغبته الشديدة في النجاح أو في تحقيق أهدافه كطفل.
 
دور الوالدين في علاج الكذب عند الأطفال:
1. البحث عن دوافع الكذب: يجب الإدراك بأن الكذب قد يكون مصحوبا بسلوكيات أخري، كالسرقة أو العصبية الزائدة، أو نوبات الغضب المتكرر.. لذلك فإن علاج هذه الحالة يستوجب البحث عن الدوافع والحاجات النفسية غير المشبعة والتي أدت إلي ظهور هذا العرض.
2. الإقلاع نهائيا عن علاج الكذب بالعقاب والتشهير بالطفل والتهديد والسخرية ذلك لأن العقاب والتهديد لن يردي الطفل عن الكذب بل سيؤديا إلي ظهور أعراض سلوكية أخري، وكذلك التشهير والسخرية لها أثر سيئ للغاية علي شخصية الطفل نفسيا وسلوكيا.
3. توفير بيئة متسامحة: يجب أن يبدأ العلاج بالبيئة التي يعيش فيها الطفل، فعلي الوالدين أن يساعدا الطفل علي الحصول علي إشابع حاجاته النفسية الأساسية كالحب، والحنان، والشعور بالثقة في النفس والتقدير والإحترام. كذلك علي الوالدين أن يكونا قدوة صالحة للأبناء وأن يتيحا لهم الإحساس بالأمان في بيئة متسامحة.
 
دور الوالدين في تعليم الطفل الصدق:
1-    توفير جو من المحبة والشعور بالأمان بين الأطفال وتوحيد المعاملة بينهم.
2-    تجنب علاج الطفل غير الصادق بالعقاب اأو التشهير به أو السخرية منه بل تشجيعه علي ترك هذه العادة وتناسي مواقفه معها.
3-    إحترام شخصية الطفل وتدريبه علي الإخذ والعطاء –مع تحكم الأهل في عصبيتهم وتوترهم.
 
دكتور أحمد هارون
مستشار العلاج النفسي

23 يوليو 2013

إزاي تكون مُعالِج نفساني..؟!

إزاي تكون مُعالِج نفساني..؟!
عايز تبقى مُعالِج نفساني..؟
سهلة جداً..!
أُدخل قسم علم النفس
دِحْ أربع سنين في الكلية
إتخرج بتقدير علشان تكمل..
إتخرجت بتقدير..؟
مبروك..
..
أُدخل دبلوم علم النفس الإكلينيكي (العيادي)..
دِح سنتين عن الأمراض النفسية..
إنزل المستشفيات علشان تطبق..
نِـزلت.. طبقت..
ذاكر عشان تنجح ف الدبلوم بتقدير وتقدر تكمل..!
ذاكرت..؟ إمتحنت..؟
نجحت بتقدير..؟
مبروك.. أخدت دبلوم الإكلينيكي..
..
قدم ف الماجستير عن الأمراض النفسية..
قدمت..؟
إدرس التمهيدي الأول..
ذاكر علشان تجيب تقدير وتقدر تكمل..
ذاكرت..؟ إمتحنت..؟
نجحت بتقدير..؟
مبروك.. خلصت تمهيدي الماجستير..
إعمل الرسالة بقى..
إنزل المكتبات.. صوّر.. إطبع..
إستحمل المشرف..
شيل ده.. حط ده.. غيّر ده.. أوووف!!
خلاص إطبع الرسالة عشان المناقشة..
ناقش الرسالة بتقدير علشان تكمل..؟
ناقشت الرسالة..؟
مبروك أخدت الماجستير في الأمراض النفسية..
..
قدم ع الدكتوراه في العلاج النفسي..
قدمت..؟ أدخل التمهيدي في الأول..
دخلت..؟ ذاكر علشان تنجح بتقدير وتكمل..
ذاكرت..؟ إمتحن..
نجحت بتقدير..؟
مبروك أخدت تمهيدي الدكتوراه..
إعمل رسالة الدكتوراه في العلاج النفسي..
إستحمل العيانين ف المستشفى يا حلو..
إنهاردة زهقان يا دكتور.. إنهارده قرفان يا دكتور..
إنهارده عايز آكل بيتزا.. إستحملت..؟
إعرض ع المشرف.. هيقطع الشغل كله..!
مش مهم عيد من الأول وغير البيتزا..
أكلهم فول.. هيتعالجوا أسرع..
إرجع للمشرف..
غيّر.. بدّل.. شيل.. حُط..
ناقش الرسالة..
ناقشت الدكتوراه..؟
مبروك.. أخدت الدكتوراه في العلاج النفسي..
..
بقيت معالج نفساني..
لأ لســه شويــــه!!!
أخدت ترخيص مزاولة العلاج النفسي؟
لأ لسه..!
طب روح وزارة الصحة..
قدم ع الترخيص..
هات الأوراق شوف المطلوب غير كل اللي فات..
حضرت دورات..؟ آآآه
شاركت بمؤتمرات..؟ آآآه
طب روح مارس العلاج على إيد 3 أساتذة إستشارين لمدة سنتين!!!
رحت للأستاتذة..؟
مارست.. إتدربت..؟
إرجع للجنة منح التراخيص..
إمتحن.. عصروك فرموك.. جرحوك وخيطوك..
مش مهم..!
نجحت.. الحمد لله
إحلف اليمين..
بس خلاص.. بقيت معالج نفساني..
شفت سهلة إزاي..
من مذكرات معالج نفساني..
لعلكم تعتبرون..
د.أحمد هارون الشريف

17 يوليو 2013

أطفالنا وإدمان مشاهدة التليفزيون

أطفالنا وإدمان مشاهدة التليفزيون
 
في كثير من الأحيان تبتلي الأسر بإدمان أطفالها الجلوس أمام التلفاز لفترات طويلة مما يعوق هؤلاء الأطفال عن ممارسة متطلبات حياتهم بشكل طبـيعي الأمر الذي دفع العديد من الأهالي إلي طلب العلاج النفسي من هذا الوبال والذي إنعكس علي أداء الأطفال في حياتهم بدءا من زيادة وزنهم بسبب قلة الحركة أواللعب الطبيعي، ثم عدم إنتظام النوم بسبب السهر أو الكوابيس التابعة لأفلام الحركة المفرطة أو المرعبة أحيانا، ثم تدهور التحصيل المدرسي وإنخفاض معدل التركيز، ثم ظهور عددا من المشاكل السلوكية للطفل وأهمها العدوان في السلوك، وأخيرا ظهور أعراض القلق والاكتئاب علي الأطفال دون الثانية عشرة من العمر تتويجا للضغوط الواقعة عليهم إثر هذه المشاهدات.
 
كثير من الدراسات أكدت أن إدمان التليفزيون لدي الأطفال إنما يجدر بنا تناوله علي أنه عرض للقلق أو الاكتئاب وليس إدمانا مستقلا أو اضطرابا وليدا عن ذاته، ذلك أن جميع الحالات التي لوحظ إنغماسها في مثل هذه الأفعال إنما وجد من خلال إخضاعها للتحليل النفسي أنها قد مرت بعدد من الخبرات السلبية المؤلمة، أو وقعت تحت تأثير عدد ليس بقليل من الضغوط النفسية الخارجية أو الداخلية المنشأ.
 
وعن هذه الحالات أذكر حالة الطفلة (م) التي حضرت إلي العيادة بصحبة أبوايها واللذين كانا في غاية العجب من إنغماس طفلتهما في مشاهدة التلفاز لعدد من الساعات تجازو الثماني ساعات يوميا، حتي أنها تتناول وجباتها الغذائية –تحت ضغط من والديها- أمام التلفاز.
(م) البالغة من العمر اثني عشرة عاما كانت لها بعض النظرات الشامية رغم زيادة وزنها الملحوظ بسبب قلة الحركة وأكل الحلوي بإفراط أمام التلفاز، وبتحليل الحالة نفسيا وجدنا..
(م) بنت رقيقة جدا والدها مدرس للمرحلة الثانوية ووالدتها كذلك إلا أن الوالدة لا تعمل لتعكف علي تربية الأبناء والتي كانت (م) الأخيرة فيهم لثلاثة أبناء، الأب المدرس يسعي دائما لإعداد (م) "الريبوبورت" ذلك الكائن الآلي الذي يمكنك تسجيل شتي المعلومات عليه وأيضا إسترجاعها وقتما شئت ذلك، ولسوء الحظ أن مدرسة الفصل للطفلة (م) كانت صديقة للأب وعلي نفس شاكلته الميكانيكية الآلية في التعليم، فبدأت أعراض الاكتئاب في الظهور بعد ملاحظة القلق والتوتر الدائمين علي الطلفة، كذلك تكرار مرات التبول اللاإرادي ليلا، وتدهور مستوي التحصيل الدراسي وزيادة الوزن والإنشغال بالجلوس أمام التلفاز..
وغيرها من أعراض سوء التوافق لدي الطفلة.. كل ما سبق كان نذير إصابة الطفلة بالاكتئاب والذي من أغراضه إدمان مشاهدة التلفاز وأحيانا بدون تركيز، وإنما إنطوائية شديدة.
 
العـــــــــلاج:
بعد التشخيص من خلال القياسات النفسية خضعت الطفلة (م) لثلاث جلسات تحليلية نفسية لتفتيت آثار المشكلة المتمثلة في معاملة الوالدين وسوء معاملة مدرسة الفصل وكذا سوء تقدير أخويها لها في المنزل..
بعد ذلك خضعت (م) لبرنامج للعلاج السلوكي يهدف إلي جانبين الأول منهما علاج مشاعر القلق والاكتئاب والتي يصاحبها إدمان الجلوس أمام التفاز وأكل الحلوي والمسليات بشراهة، والجانب الثاني هو تدريب الطفلة علي تنمية المهارات النفسية الاجتماعية حتي تجيد التعبير عن رأيها في المناقشات الحياتية ومن ثم تقدير ذاتها بشكل إيجابي ذلك بعد إثبات الذات عن طريق سعي الأبوين لذلك..
إستمرت الجلسات لمدة ثلاثة أشهر بواقع جلستين إسبوعيا تماثلت بعدها (م) لممارسة حياتها الطبيعية بل بمعدل أعلي من الانجاز.
 
عواقب إدمان التلفزيون للأطفال:
زيادة الوزن:
العديد من الدرسات الخاصة بتأثير مشاهدة الأطفال للتلفزيون لساعات طويلة تؤكد أن الأطفال الذين يشاهدونه أكثر من ساعتين يوميا أكثر عرضة لزيادة الوزن من غيرهم.
 
عدم إنتظام النوم:
بقاء الأطفال أمام شاشة التلفزيون لساعة متأخرة من الليل يعني مقاومة ذهابهم إلي الفراش، ما يؤدي إلي عدم حصولهم علي قسط وافر من النوم.
 
مشاكل سلوكية:
الأطفال الذين يشاهدون التلفزيون لساعات طويلة كل يوم يكونون أكثر عرضة للضغط، ويمكن أن تؤدي مشاهدة التلفزيون لوقت طويل إلي تشتت إنتباههم، كما أن علامات الاكتئاب والقلق تظهر عليهم أكثر من غيرهم.
 
ضعف الأداء المدرسي:
أثبتت الكثير من الدراسات أن أطفال المرحلة الإبتدائية الذين لديهم أجهزة تلفزيون في غرف نومهم يسجلون أسوأ أداء في المدرسة مقارنة بأقرانهم الذين ليس لديهم مثل هذه الأجهزة في غرف نومهم.
 
وقت أقل للعب:
يقوم اللعب البدني والإبداعي بدور مهم في نمو الطفل الجسدي والعقلي، ومشاهدة الأطفال للتلفزيون لساعات طويلة لا يترك أمامهم وقت الفراغ الكافي لممارسة اللعب، ما يؤثر سلبا في نموهم.
 
العنف والخوف:
مشاهدة الطفل المواد التي تحتوي جرعات من العنف يجعله أكثر ميلا لإظهار السلوك العدواني، كما أن مشاهدة الأطفال للتلفزيون يمكن أن يؤدي إلي شعورهم بالخوف، وأن العالم شئ مخيف كما تصوره الكثير من المواد التي تقدمها الشاشة.
فريق عمل
الدكتور أحمد هارون
مستشار العلاج النفسي وعلاج الإدمان

13 مايو 2013

كيف تتغلب على مشكلات المذاكرة وتحقق التفوق (2)

كيف تتغلب على مشكلات المذاكرة
وتحقق التفوق (2)

واجه نفسك.. وحدد مشكلاتك
 
" كثيرون فشلوا بينما هم يمتلكون كافة مقومات النجاح .. وكثيرون تفوقوا بينما لم يكن متوقع لهم النجاح"
هذا هو الواقع، إن لم تواجه نفسك وتتعرف علي متاعبك وتقدم علي علاج مشاكلك، فلن تجني ثمرة النجاح..
 
وفي سبيل هذا عليك القيام بالآتي:
 
أولا : تخلص من مشاكل النفسية!
        وردت إلينا العديد من الرسائل والشكاوي التي يشكوا فيها الطلاب والدارسين فشلهم في تركيز الإنتباه أثناء الاستذكار بسبب إنشغالهم ببعض مشاكلهم الخاصة .
        أقول لك أخي الفاضل (أختي الفاضلة) إن الحياة لا تخلو من المشاكل والأزمات، ولكني أظنك أزكي من ذلك، فعليك أن تحاول حل هذه المشكلات بنفسك لتحيق التركيز الأمثل فإن لم تستطع حلها فإطرح بها جانبا، بمعني إن لم تستطع نسيانها فتناسهاها .
       نعم أخي الحبيب أترك متاعبك علي بابا الكتاب الذي ستقرأ فيه، وجنب نفسك التفكير فيها وإنشغل عنها بهدف الأسمي وهو تحقيق التفوق . وإحذر أن يحدث العكس وهو أن تنشغل بمتاعبك ومشاكلك عن طلبك للعلم .
       ثق أخي الكريم أن لكل مشكلة حلها ولكن ضع عليك أولويات في أهتماماتك، وما دمت أنت مطالب الآن وفي وقت محدد أن تعد نفسك لإمتحان معلوم فعليك أن تفعل، وبعدها فتش في نفسك كما يحلو لك
       بمعني آخر حاول في هذه الفترة أن تركز علي النصف الممتلئ من الكوب، وهو قدراتك وإمكانياتك، عليك أن تقويها وتنميها، وإحرص أن تخلص نفسك من هذه الافكار المقلقة، والتي تثير مشاعر الحزن لديك، فالإنسان القوي هو القادر علي أن يقود إنفعالاته ويسيطر عليها، وأنا ظني فيك أنك الاقوي .
 ثانيا : مشكلاتك العائلية .. كيف تتجنبها ؟!
لكل عائلة مشاكلها الخاصة والتي أحيانا ما تنشط رياحها في موسم الامتحانات، وأنت شئت أم أبيت طرف في هذا السياق، ولكن في هذا الوقت أنصحك بعدم مواجهة هذه الرياح – التي غالبا ما تأتي بما لا تشتهي السفن – بل عليك أن تنحني قليلا لذلك الرياح، وإعلم أن إنحناءك هذا ليس تخلي أو إنسحاب أو ضعف منك بقدر ما هو ذكاء وحكمة تحسب لك، فما أسعدك إن استعطت قلب الأحداث السلبية أحداثا إيجابية، وإعمل بما قاله أهل الامثال " ان لم تقتلك الضربة في تقويك "
وأقولها لك.. "إرضي ربك.. صارح نفسك.. أبذل أقصي جهدك.. ضاربا بكل المعوقات عرض الحائط.. بإذن الله بلغت مرادك"
تالثا: الملل .. مشكلة المشاكل :
 ينتج الملل عن القيام بعمل تكراري بصورة مستمرة وغالبا إذا ما كنت تقوم بهذا العمل رغما عنك، والآن عليك أن تواجه نفسك بهذه الحقيقة، إن هذا الملل الذي يحاصرك كلما أقدمت تمضي بعض الوقت في إستذكارك، إنما هو حيلة لا شعورية للهروب، فلا تنصاع لنفسك، بل جاهدها وقاومها وإصبر وإحتسب هذا الجهد والوقت عند مولاك عز وجل، وتذكر قول إبي بكر الصديق في مجاهداته قائلا :
 "إني بليت بأربع إبليس والدنيا و(نفسي) والهوي كيف الخلاص وكلهم أعدائي".
 
رابعا : السرحان .. والوقت المهان :
السرحان أثناء المذاكرة مشكلة كبيرة تتسبب في ضياع الوقت وقلة الانجاز.. والسرحان يمكن أن يكون بسبب وجود مشاكل معنية لدى الشخص –كما أشرنا سالفا– أو ربما لصعوبة المادة أو أحلام اليقظة –إنظر الحيل النفسية– التي يغر فيها أغلب المراهقين .
         ويمكنك التغلب علي السرحان بالآتي :
1-    إحرص علي إكتشاف اللحظة التي تفقد فيها تركيزك وسارع بالعودة إلي السياق الانتباهي .
2-    إبتعد عن المشاكل التي تجعلك تسرح، خاصة التفكير في الإمور العاطفية والجنسية .
3-    تغلب علي صعوبة المواد التي تجعلك تسرح هربا منها .
4-    إذا كان السرحان بسبب خوفك أو قلقك من الإمتحان والنتيجة، فحاول طرد هذه الأفكار وتذكر دائما أن المطلوب منك فقط هو الإجتهاد وبذل أقصى ما عليك وما في وسعك، أما الحصاد فهو بيد الله، وتذكر قوله تعالي "أن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا "
خامسا: النسيان:
          النسيان أمر طبيعي، كل إنسان معرض له، ولكن النسيان له عوامل وأسباب يجب أن تكون واعيا بها، وأن تحاول تجنب هذه العوامل والتخلص منها حتي تقلل من تعرضك لها .
       ومن أهم هذه العوامل :
-         تخزين المعلومات بصورة خاطئة، كأن تحاول حفظ المادة كتلة واحدة، دون تجزئتها وربطها ببعضها البعض  .
-         التداخل بين المواد وبعضها خاصة عند وجود تشابه بين هذه المواد .
-         كثرة التفكير في المشكلات النفسية والعاطفية والجنسية .
-         شعورك بكراهية بعض المواد أو قلة اهميتها أو الإستخفاف بمادة ما .
-         الغرور والثقة الزائدة بقدرتك علي الفهم والإستيعاب وعدم الحرص علي تقييد ما فهمته أو حفظته .
  .. وإن كانت هذه أسباب وعوامل النسيان، فهناك أيضا العديد من الوسائل التي يمكنك بها قهر شبح النسيان وتزيد من قدرتك علي التذكر ، ومن أهمها :
-         إحرص علي الحصول علي قسط وافي من النوم والراحة – لا يزيد عن السبع ساعات يوميا – لأن الإجهاد وقلة الإنجاز وجهان لعملة واحدة .
-         حاول فهم المادة وتخزينها ككل بعد ترتيبها والربط بين اجزائها .
-         احرص علي تكرار المراجعة خاصة المواد التي تشكو من سرعة نسيانها .
-         قم بإعادة استذكار المادة، ووزعها علي أوقات مختلفة من الاسبوع .
-         إحرص أن تتذكر بطرق مختلفة، وأبتكر طرق خاصة بك لتساعدك علي تثبيت المعلومات وحسن تذكرها .
-         وأخيرا .. إحرص علي قراءة بعض الآيات القرانية مع دعاء البداية في الاستذكار ودعاء النهاية عند الإنتهاء من الاستذكار
              والآن .. أعرف السؤال الذي يدور برأسك، والرغبة الملحة بداخلك في الحصول علي ذاكرة قوية   بعيد عن عوامل وأسباب النسيان، والسؤال هو . كيف تربي لنفسك ذاكرة قوية .
 


أسس الاستذكار السليم

 
 بعد هذا العرض السابق لكل هذه الديناميات في الشخصية التي تعوقك عن تحقيق هدفك .. دعني أوجز لك بعض أسس الاستذكار السليم :
         أولا : وفر وقتا كافيا للمذاكرة :
       أي عمل يقوم به الانسان يحتاج لوقت معين لانجازه، لذا لابد أن تكون علي وعي بقيمة الوقت وأهيمته وضرورة الإستفادة منه وربما يبدو هذا صعبا إلي حد ما، ولكنك بقليل من الجهد وكثير من الحكمة تستطيع تحقيقه وفقا لظروفك ومتغيرات حياتك أنت .
        ثانيا : ضع برنامج منظم لمذاكرتك :
     لتحقيق أفضل النتائج من عملية الاستذكار يجب أن يكون لك برنامج منظما يحدد المواد المختلفة التي يجب استذكارها يوميا كما يحدد أوقات معينة لكل مادة .
    فإعلم أن ترك المواد دون برنامج موقوت ومقنن لمذاكرتها والتعامل معها بفوضوية يؤدي إلي تراكم الدروس عليك ومن ثم عجزك عن تحصيلها والإنتهاء منها  .
        ثالثا : حب المادة التي بين يديك :
      المواد المحبوبة أسهل في الاستذكار، لذا حاول أن ترغب نفسك في المادة قبل الاقدام عليها، وتذكر دائما أنك مطالب بالنجاح فيما تحب ومالم تحب، وأن تدرك تماما أن ميولك في حب المواد لها أحترامها ولكن حاول أن تجاهد نفسك وتخدعها أحيانا، أوهم نفسك أنك أصبحت تحب هذه المادة " مجبر أخاك لا بطل " فعليك أن تحب ما تعمل حتي تعمل ما تحب .
        رابعا : تدرب علي الاستذكار في الظروف المتغيرة :
      يؤكد علماء النفس علي ضرورة تحديد وتخصيص مكان معين للمذاكرة تتوافر فيه العوامل المعينة علي التركيز، مثل البعد عن الضوضاء وعن أماكن النوم والإسترخاء حتي لا تؤثر عليك سلبيا، إلا أني أري – بصفتي متخصص نفسي – أنك لابد ان تكون لديك القدرة علي التعامل مع الظروف والمواقف المتغيرة كذلك يساعد في علمية الاسترجاع الجيد، فلجنة الإمتحان ليست هي المكان الذي تذاكر فيه !!
        خامسا : إرشادات مساعدة علي التحصيل الجيد :
     إليك بعض الإرشادات التي تعينك علي توظيف وقتك ومجهودك بشكل أفضل :
أ‌-       إفهم ثم إحفظ، فالفهم يساعدك علي سرعة الحفظ وسهولة التذكر .
ب‌-   رتب المادة منطقيا، فترتيب المادة ترتيبا منطقيا يجعلها أكثر قابلية للفهم وأسهل في التذكر والاسترجاع.
ج- إبدأ بالمواد الصعبة .. وذلك لأن الذهن في بداية عملية الاستذكار يكون أكثر نشاطا وقدرة علي بذل الجهد .
د- لا تهمل التسميع المستمر، ودرب نفسك علي العمليات التي ستؤدي بها الإمتحان من خلال الإمتحانات السابقة خاصة إن كنت في المرحلة قبل الجامعية (الثانوية).
 
مع أرق تمنياتنا بالنجاح والتفوق
تحياتنا
فريق عمل الدكتور أحمد هارون
مستشار العلاج النفسي

أن تضيء شمعة صغيرة خير لك من أن تنفق عمرك تلعن الظلام.
لا يحزنك إنك فشلت مادمت تحاول الوقوف على قدميك من جديد.
كلما ازدادت ثقافة المرء ازداد بؤسه.
سأل الممكن المستحيل: أين تقيم؟ فأجابه في أحلام العاجز.
إن بيتا يخلو من كتاب هو بيت بلا روح.
ليس القوي من يكسب الحرب دائما وإنما الضعيف من يخسر السلام دائما.
الألقاب ليست سوى وسام للحمقى والرجال العظام ليسوا بحاجة لغير اسمهم.
من يحب الشجرة يحب أغصانها.
نحن لا نحصل على السلام بالحرب وإنما بالتفاهم.
إذا اختفى العدل من الأرض لم يعد لوجود الإنسان قيمة.
ليست السعادة في أن تعمل دائما ماتريد بل في أن تريد ما تعمله.
إن أسوأ ما يصيب الإنسان أن يكون بلا عمل أو حب.
الحياء جمال في المرأة وفضيلة في الرجل.
صديقك من يصارحك بأخطائك لا من يجملها ليكسب رضاءك.
الصداقة بئر يزداد عمقا كلما أخذت منه.
الابتسامة كلمة طيبة بغير حروف.
لا تفكر في المفقود حتى لا تفقد الموجود.
من قنع من الدنيا باليسير هان عليه كل عسير.
الكلمة الطيبة جواز مرور إلى كل القلوب.
إذا ازداد الغرور.. نقص السرور.
الضمير المطمئن خير وسادة للراحة.
من يزرع المعروف يحصد الشكر.
البستان الجميل لا يخلو من الأفاعي.
العمر هو الشئ الوحيد الذي كلما زاد نقص.
القلوب أوعية والشفاه أقفالها والألسن مفاتيحها فليحفظ كل إنسان مفتاح سره.
الخبرة.. هي المشط الذي تعطيك إياه الحياة.. عندما تكون قد فقدتَ شعرك.
المال خادمٌ جيد.. لكنه سيدٌ فاسد.
عظَمة عقلك تخلق لك الحساد.. وعظَمة قلبك تخلق لك الأصدقاء.
دقيقة الألم ساعة.. وساعة اللذة دقيقة.
لا داعى للخوف من صوت الرصاص.. فالرصاصة التى تقتلك لن تسمع صوتها.
يستطيع الشيطان أن يكون ملاكاً.. والقزم عملاقاً.. والخفاش نسراً.. والظلمات نوراً.. لكن أمام الحمقى والسذج فقط.
مسكين زوجها أحب شعرها الطويل فوجد لسانها أطول.
إذا أردت أن تفهم حقيقة المرأة فانظر إليها وأنت مغمض العينين.
إذا كان لديك رغيفان فـكُل أحدهما واشتر بالأخر زهوراً.
من يقع فى خطأ فهو إنسان ومن يصر عليه فهو شيطان.
قوة السلسلة تقاس بقوة اضعف حلقاتها.
يستطيع الناس أن يعيشوا بلا هواء بضع دقائق وبلا ماء أسبوعين وبلا طعام حوالى شهرين وبلا أفكار سنوات لا حصر لها.
نمضى النصف الأول من حياتنا بحثاً عن المال والنجاح والشهرة ونمضى.. والنصف الثانى منها بحثاً عن الأطباء.
من اشترى ما لا يحتاج إليه باع ما يحتاج إليه.
عندما يمدح الناس شخصاً، قليلون يصدقون ذلك وعندما يذمونه فالجميع يصدقون.
ينام عميقاً من لا يملك ما يخاف من فقدانه؟
الزواج يأتى بدون سابق إنذار كما تقع نقطة من الحبر الأسود على ملابس الإنسان.
لايوجد رجل فاشل ولكن يوجد رجل بدأ من القاع وبقى فيه.
غالبا ما يضيع المال.. بحثاً عن المال.
لو امتنع الناس عن التحدث عن أنفسهم وتناوُل الغير بالسوء لأصيب الغالبية الكبرى من البشر بالبكم.
الطفل يلهو بالحياة صغيراً دون أن تعلم الحياة سوف تلعب به كبيراً.
رغباتنا هى كصغار الأطفال، كلما تساهلنا معها اكثر زادت طلباتها منا؟
اختر كلامك قبل أن تتحدث وأعط للاختيار وقتاً كافياً لنضج الكلام فالكلمات كالثمار تحتاج لوقت كاف حتى ننضج.
كن على حذر.. من الكريم إذا أهنته.. ومن اللئيم إذا أكرمته.. ومن العاقل إذا أحرجته.. ومن الأحمق إذا رحمته!!
من السهل أن يحترمك الناس.. ولكن من الصعب أن تحترم نفسك.
يشعر بالسعادة من يغسل وجهه من الهموم ورأسه من المشاغل وجسده من الأوجاع.
كل مأذون له شارب طويل ولحية أطول ليخفى ابتسامة الشماتة.
إذا بلغت القمة فوجه نظرك إلى السفح لترى من عاونك فى الصعود إليها وانظر إلى السماء ليثبت الله أقدامك عليها.
من عاش بوجهين مات لا وجه له.
إذا استشارك عدوك فقدم له النصيحة، لأنه بالاستشارة قد خرج من معاداتك إلى موالاتك.
إذا كنت غنياً فتناول طعامك متى شئت.. وإذا كنت فقيراً فتناول طعامك متى استطعت.
عندما يقول لك إنسان انه يحبك مثل أخيه تذكر قابيل وهابيل.
تكلم وأنت غاضب.. فستقول اعظم حديث تندم عليه طوال حياتك.
لاتجادل بليغاً ولا سفيهاً.. فالبليغ يغلبك والسفيه يؤذيك.
حسن الخلق يستر كثيراً من السيئات كما أن سوء الخلق يغطى كثيراً من الحسنات.
الزواج أخذ وعطاء.. وهو يعطى وهى تأخذ. الرجل التافه يحرمك من العزلة دون أن يوفر لك جلسة ممتعة.
قليل من العلم مع العمل به.. أنفع من كثير من العلم مع قلة العمل به.
تعتقد بعض النساء أن الزواج هو الفرصة الوحيدة للانتقام من الرجل.
إذا تشاجر كلبان على غنيمة تكون من نصيب الذئب الذى يأتى على صياحهما.
فى الزواج ليس هناك سوى يومين جميلين، ويوم دخول القفص ويوم الخروج منه.
الإنسان لا لحمه يؤكل.. ولا جلده يلبس.. فماذا فيه غير حلاوة اللسان..
الصحة هى الشىء الذى يجعلك تشعر بان اليوم الذى تعيشه هو افضل وقت فى السنة.
فاتورة التليفون هى ابلغ دليل على أن الصمت أوفر بكثير من الكلام.
ليس الفقير من ملك القليل.. إنما الفقير من طلب الكثير.
أولى لك أن تتألم لأجل الصدق.. من أن تكافأ لأجل الكذب.
لاشك أن الحياة كانت تبدو رائعة جميلة لوكنا نولد فى سن الثمانين ونقترب على مر الأعوام من الثانية عشر.
ليس السخاء بان تعطينى ما أنا فى حاجة إليه اكثر منك، بل السخاء فى أن تعطينى ما تحتاج إليه اكثر منى..
الكلب السعيد يهز ذيله.. المنافق يهز لسانه.
اذا قرر الرجل الزواج فقد يكون هذا أخر قرار يسمح له باتخاذه.
الإنسان الناجح هو الذى يغلق فمه قبل أن يغلق الناس آذانهم ويفتح أذنيه قبل أن يفتح الناس أفواههم.
لاتدع لسانك يشارك عينيك عند انتقاد عيوب الآخرين فلا تنس انهم مثلك لهم عيون والسن.
من ركب الحق غلب الخلق.
لايباع الحطب قبل قطعه ولا يباع السمك في البحيرة.
عندما يمشي الكسل في الطريق فلابد أن يلحق به الفقر.
أموت محبوبا خير لي من أن أعيش مكروها.
إذا أردت أن تحتفظ بصديق فكن أنت أولا صديق.
كن مستمعا جيدا لتكن متحدثا لبقا.
الشجرة العاقر لا يقذها أحد بحجر.
أسهل كثيرا أن يصدق الإنسان كذبة سمعها.
ألف مرة من أن يصدق حقيقة لم يسمعها من قبل.
احترس من الباب الذي له مفاتيح كثيرة.
لو أعطيت الأحمق خنجرا أصبحت قاتلا.
ليس مهم أن تحب المهم من تحب.
ما أسهل أن تكون عاقلا.. بعد فوات الآوان.


مُـخـتـارات مـن ألـبــوم الـصـور.. ترتيب الأسـماء من اليمـين إلى اليسار

مُـخـتـارات مـن ألـبــوم الـصـور.. ترتيب الأسـماء من اليمـين إلى اليسار
أ.د.محمد غانم رئيس قسم الطب النفسي والأعصاب جامعة عين شمس، ود.أحمد هارون

**

**
د.أحمد هارون، وأ.د.أحمد عكاشة رئيس الجمعية المصرية للطب النفسي

**

**
أ.د.ياسر عبد الرازق، ود.أحمد هارون

**

**
د.أحمد هارون، وأ. د.ممدوح الكفراوي عميد كلية الطب جامعة عين شمس السابق.

**

**
د.أحمد هارون وأ.د.صفية عفت رئيس وحدة الطب النفسي للأطفال جامعة عين شمس

**

**
أ.د.عمرو الشوبكي، ود.أحمد هارون

**

**
د.أحمد هارون، أ.د.محمد غانم رئيس قسم طب المخ والأعصاب عين شمس، أ.د.محمد المهدي رئيس قسم الطب النفسي جامعة الأزهر.

**

**
أ.د.عادل مدني أستاذ الطب النفسي جامعة الأزهر، ود.أحمد هارون

**

**
أ.د.سمير أبو المجد أستاذ الطب النفسي جامعة القاهـرة، د.أحمد هارون، د.سعد رمضان إستشاري بمستشفى ج. القاهرة.

**

**
د.أحمد هارون، أ.د.محمد المهدي، أ.د.محمد غانم، أ.د.عمرو الشوبكي

**

**
أ.د.محسن عسكر أستاذ الطب انفسي جامعة القاهـرة، د.أحمد هارون، أ.د.يحيى الرخاوى، د.منى الرخاوى، د.سعد رمضان

**

**
أ.د.عفاف حامد أستاذ الطب النفسي جامعة عين شمس، أ.د.محمد غانم رئيس قسم الطب النفسي جامعة عين شمس، ود.أحمد هارون

د.محمود عمران إستشاري جـ. القاهرة، د.يحيى الرخاوى أستاذ الطب النفسي جـ. القاهرة، أحمد هارون، وشوية ناس مش عارفهم

أ.د.محمد غانم رئيس قسم الطب النفسي، أحمد هارون، و د.جيمس كلار من الوفد الأجنبي بمؤتمر الطب النفسي ج. عين شمس 2011